化学学院党总支委员会
2016-11-15
入党积极分子培养考察工作是高校党的基层组织建设的重心和基础，也是基层党建工作的重点和难点。为确保学生党员的组织发展质量，进一步提高学生党员队伍素质，保持党的先进性和纯洁性，为我党输送优质的后备力量和新鲜血液，化学学院党总支结合所属学生党支部实际，实施了”引入测评机制，严把学生党员组织发展质量关”的基层组织党建创新项目。历时一年半时间对拟发展对象（学生）56人在600人范围内进行了满意度测评，收到良好效果。
1.项目实施背景
入党积极分子的培养和考核一直是高校基层党建工作的重点和难点，但在实际工作中存在着重程序轻作用、重标准轻实效、重学业轻实践等状况，在考核标准把握上过于刚性，在个体指导上又过于柔性，对推优结果的群众认可度欠评价，对拟发展对象的定期谈话欠深入。目前，化学学院党总支所属的学生党支部每年定期培训入党积极分子100名左右，重点培养并考察确定拟发展对象20名左右，学生党员数占学生数4%-5%，为确保学生党员的组织发展质量，提高学生党员队伍的综合素质，保持党的纯洁性、先进性，为我党输送优质的后备力量和新鲜血液，对学生党支部建设而言，是挑战更是使命。我们依据《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，借鉴兄弟院系学生党建工作经验，结合自身党建工作实际，进一步强化了对入党积极分子的培训考核力度，将群众满意度测评引入对拟发展对象的确定上，针对其思想品德、学业成绩、行为表现、社会实践和同学威信等方面制定一系列考核标准，设计成测评考核项目和量化打分表，由团支部组织本班同学测评。这一机制的引入，打破了以往单一的考察模式，为入党积极分子的成长成熟、培养发展奠定了群众基础。既拓延了推荐优秀学生入党的途径，又为广大入党积极分子树立了学业要优秀、参加社会活动要积极、服务师生要自觉的意识，也就是说，在党性教育和实践中自觉培育和践行社会主义核心价值观。这样，对入党积极分子的培育更趋规范，对拟发展的对象考核更有群众基础，提高了学生党员的培养质量和发展效率。
2.项目实施过程
入党积极分子培训和推优贯穿整个考察期，对拟发展对象进行满意度测评须做如下准备：（1）针对新生入校后提交入党申请书情况将党的基础知识教育列入新生入学教育系列活动中，确定入党积极分子名单。（2）根据个人表现，确定入党积极分子集中系统培训学习名单并举办一年两期的入党积极分子培训班和一次党的基本知识普及教育，通过专题讲座、视频播放、解读讨论、实践活动和结业考试形成入党积极分子骨干队伍。（3）经共青团组织推优和党支部考察确定拟发展对象名单。（4）对拟发展对象按基本情况、学业情况、参与社团活动情况和获奖情况、参加社会工作情况、奖学金及综测排名情况予以公示。（5）召开测评解读会，对公示内容和测评项目进行解读，由各班团支部组织量化测评，对测评结果上报学生党支部并以适当方式予以反馈。
大学生入党积极分子作为优秀青年知识分子，将是中国特色社会主义的主要建设者和可靠接班人，对他们的培养考核不只注重优异的的学习成绩，更应注重培养其信仰坚定、意志坚强、敢于担当、乐于奉献的品质和素质。根据《中国共产党党章》第一章第二条规定的党员标准和高等学校人才培养目标，我们从思想政治素质、专业学业情况、行为活动表现、社会工作情况、获奖情况、群众基础以及教师评价等方面对拟发展对象进行满意度测评。将测评结果作为拟发展对象是否提交支部大会讨论表决的重要依据。
3.项目实施效果
1.提升了党支部对学生党员组织发展的科学化管理水平
通过“引入测评机制，严把学生党员组织发展质量关”党建工作创新项目实施，把入党积极分子的培养考评制度化、精细化，为基层党支部的管理带来极大方便，也使学生党员的组织发展更具有群众基础。
2.强化了入党积极分子的目标意识，提高了其成长成熟的自觉性
通过问卷设计和公示内容，使广大入党积极分子找到了成长目标和努力方向，促使他们不断进步、不断提升和完善自我。这一机制运行以来，大多数积极分子，特别是拟发展对象都争当品学兼优的模范，在他们当中三好学生居多、学生干部居多、志愿服务者居多。这充分反映了满意度测评的成效，也得到了广大党员和师生的接受和认可。
“引入测评机制，严把学生党员组织发展质量关”这项党建创新措施正在实施和完善，在具体操作中我们还将由对个体测评向对工作全程测评拓展，我们实施这项党建创新项目的最初目的就是要改进入党积极分子培养考核方式，规范和提升学生党支部的管理水平。在探索和总结中，这项制度的优越性也日趋凸显，满意度测评项目和公示内容已成为指引入党积极分子自觉学习和努力实践的目标。然而，我们深感此项制度在深度和广度上还较表面化，由此我们将积极探索对入党积极分子培养全程的绩效考核，由对入党积极分子个人表现的测评拓展为对入党积极分子的培养考核工作乃至基层党支部标准化建设目标责任考核。
